伏超也许是真的累了，竟然不知不觉的睡着了。

房间外边的老虾人准备用他的老钳子去敲伏超的房门，但老虾人迟疑一下后，就收回了他的老钳子，离开了伏超的住所。

老虾人默默地走进了一间密室，这间密室是用海螺壳堆砌成的，里面有玻璃柜子，老虾人在一个玻璃柜子旁停留了下来，那个玻璃柜子里盛放着一块残碑。

那块残碑上刻画着：一位中氟地人站在一架飞船旁边，距离这位氟地人不远处的地面上有一群虾人在跪拜这位氟地人……

老虾人凝视了这块石碑很久了，嘴里还呢喃着“啊！啊！”

接着老虾人小心翼翼地取出了那块石碑，走出了那间用海螺堆砌的密室，老虾人走出密室后，密室的门也自动的关上了。

老虾人捧着那块石碑慢慢地走进了伏超的房间门口，但伏超的房门还没有打开。

老虾人只好慢慢地把那块石碑放在不远处的石桌上，石碑底下还用一层海绵皮垫着。

老虾人又走到了伏超的门口，他终于鼓起了勇气敲了敲伏超的房门，但没有回应，老虾人就在房间门口等了起来。

在房间里的伏超已经起来了，他对外边的事物一无所知，而充满了兴趣，但他又有些担心这些虾人会对他不利，所以他没有立即给老虾人开门。

但经过前几次伏超与虾人的相处，感觉他们应该不会对自己不利，最多就是把自己给关起来，要想知道这里的秘密，还得与这些虾人建立关系，要想建立联系，还得与他们沟通起来，躲在房子里是没有结果的。

伏超思前想后，他最终打开了房门，发现老虾人捧着一块奇怪的石碑在门外等着自己，这让伏超都不好意思了，羞愧的脸都绿了。

伏超立刻退到了门旁边，示意老虾人进来，其实伏超也对那块石碑有兴趣。

没想到老虾人竟然明白了伏超的意思，走进了房间，立刻把那块石碑放在一张金属桌子上，石碑底下还是用海绵皮垫着。

老虾人举起他的钳子指着石碑上的内容，示意伏超去看。

伏超明白了老虾人的意思，走了过来，他第一眼就看到了一位氟地人，这让他非常吃惊。

但石碑上的氟地人绝对不是伏超，且看那石碑也有些年代了，难道好久以前已经有氟地人来过这个星球上的这片海洋，这极大的勾起了伏超的兴趣。

伏超立刻仔细看了看这块石碑，发现氟地人旁边的飞行器是他们氟地人五百年前用的半光速飞行器，“虾人向氟地人跪拜”的画面让他有些明白了为什么一开始那些虾人会向他跪拜，估计是这些虾人害怕氟地人吧！

看完这块石碑上的画面后，伏超也很吃惊，连忙用氟地球的语言问了几个问题，而老虾人回应他的也是伏超听不懂的“虾语”，就像两个不会哑语的哑巴在对话一样。

他俩又一连串的相互问了对方一大堆问题，但双方都没有听懂对方的意思，最后只能干瞪眼相互凝视着。

这语言不通已经难倒了这两位外星人，伏超想到要学会“虾语”，而老虾人也在思考着怎么让伏超学会虾人的语言。

最后老虾人没有办法只好走出了房间，留下在房间里对着那石碑发呆的伏超。

老虾人回到了他自己的房间后，对着那些用鱼皮编成的书籍冥思了起来。

突然老虾人跳了起来，还在水中划了划他那对老钳子，他想到了：

要想与伏超进行沟通，就必须要让他学会虾人的语言，学习语言这稳妥的方式就是像教小孩子一样去教他学习。不过这样老虾人面对的是一个完全从零开始的学生。

老虾人想到这个笨方法后，他只是担心伏超不愿意配合学习，如果是那样他也没有办法，这是要看像伏超这样的学生愿不愿意学习。

不管怎么样，老虾人打算先用这个方法试一下。

老虾人立刻在大厅里吩咐一名头戴海螺的虾人去准备“婴儿教材”，老吓人要像教导小孩子一样去教导伏超学习“虾语”。

没想到一名二类宇宙文明的科学家竟然会被一类文明的虾人老头当作小孩子来学习“虾语”，这让伏超后来感觉很尴尬。

几个小时后矮虾人就背着一海螺“雨皮书”来到了“鲸鱼房子”里，并把这些书交给了老虾人。

现在就看老虾人怎么去引导伏超学习“虾语”了。