老虾人当过教师，当然知道照本宣科的去教这位特殊外星人（伏超）一定是教不会伏超的，老虾人得“言传身教”的去教伏超学习“虾语”。

要教语言嘛？那得从最简单的拼音或字母开始教吧！

虾人的文字其实不复杂，大部分都像地球上的象形文字一样，读音跟跟鱼类的叫声差不多，所以老虾人得先让伏超熟悉这海里鱼类的叫声，才方便后续的学习。

要让伏超熟悉这海里鱼类的叫声，通过视频学习是比较快捷的方法。

这虾人的视频，是用密闭容器里带颜色的高盐水的化学和物理反应产生的，俗称“化学视频”。

在“化学视频”中高盐水在化学反应中会出现各种形状的波纹或气泡，再加上颜料的配合，就可以呈现现各种画面，其配音也是通过磁性材料产生的，这种“化学视频”当然没有地球上的视频清晰，但视频的立体感很强！

刚好伏超的房间里有一台“化学视频播放器”，老虾人打算利用这台视频播放器播放有关各种鱼的叫声给伏超听。

而此时伏超其实也很想学习虾语，但他却无法说出心里的想法，即使用“氟地语”说出来，也没有虾人懂。

几个小时后，老虾人用拿着一根黑丝带就走进了伏超的房间。伏超也很想知道这黑丝的丝带是什么，伏超伸长着脖子死死地盯着这黑丝的丝带。

老虾人走到那个像显示屏的仪器前，拧开了一个像螺丝一样的盖子，再把那根黑丝带塞进了这个仪器里，然后迅速盖上盖子，再按下那仪器后面的一个按钮。

奇迹发生了：没想到那个仪器里竟然出现了一条鲨鱼，那条鲨鱼张着大嘴，嗷嗷的叫着，似乎要冲出这个仪器，但这条鲨鱼始终没有冲出这个仪器。

伏超一会儿就看出来了，那仪器就是视频播放器，那黑丝带也许就是类似于胶卷一样的东西，没想到虾人的科技也挺特别的。

伏超立刻被这奇特的“化学视频播放器”给吸引住了，认真地欣赏这“化学视频播放器”播放的视频。

不一会儿这“化学视频播放器”就依次播放着“鲸鱼、章鱼，鱿鱼、海豚、多腿鱼……”这些动物的叫声，伏超就当看动物世界一样欣赏着这个星球上的动物（跟地球海里的动物差不多）。

伏超毕竟是一名科学家，他很快就发现这些动物的叫声跟这些吓人的语音有很多相似的地方，伏超发现这个规律后，又多看几遍这个视频。

伏超最终得出结论：虾人的发音其实就是这些动物发音的组合。

发现这个规律后，伏超大喜，因为他的口技和记忆很好，他可以一一模仿这些动物的叫声，这样他就可以模仿这些虾人的语言了。

伏超立刻试着模仿这些动物的发音，刚开始他学习这些动物的发音时，由于发音不标准，让老虾人笑了起来。

但伏超多模仿了几次后，老虾人发现伏超模仿的就像真的一样，这让老虾人都怀疑伏超是不是一名演员。

经过几个小时的练习，伏超竟然学会了视频里所有动物的叫声。

在这老虾人眼里，伏超就是学会了虾人语言里的“拼音”，老虾人不得不佩服这位外星人的语言天赋。

老虾人想现在只要让伏超知道各种事物的读音，伏超应该就可以很快的学会“虾语”，要想他知道各个事物的读音，那还得继续去教导他学习各种事物的读音。

竟然伏超对“化学视频”感兴趣，老虾人打算再通过“化学视频”来教他学习“虾语”。

第二天，老虾人又拿着一个黑丝带走进了伏超的房间，伏超知道老虾人又要播放视频了，伏超就坐在床上静待视频。

老虾人还是拧开了那台播放器的螺丝盖子，抽出了昨天的黑丝带，又迅速把

今天拿过来的黑丝带塞了进去，并迅速地盖上了螺丝盖子，最后他又按下了播放器后面的按钮。

今天的视频是：一位女虾人拿着一根棒子在教一些小虾人读文字，那些文字形态跟大门处的文字差不多，应该就是虾人的“文字”。

伏超从视频里看出这是虾人在教学，他也想学习“虾语”，他就跟视频里的孩子一起学习了起来。

刚开始伏超学习还有点跟不上，后来伏超越学越快，视频里女虾人教的文字，伏超学习一遍就会了，最后不到一周的时间伏超竟然学会了常用的3000个虾人文字。

伏超竟然一周就学会了虾语，这让老虾人很震惊，伏超的学习成绩也是虾人历史上从未出现过的。