氧气？

一百罐？

那学生显然是怔住了。

他费了很多材料，才弄出了这么小小的一罐，要是一百罐得需要多少的材料啊......

他的脸上露出犹豫之色，想了想，还是如实相告：“国公大人，这氧气制造起来其实不是特别的麻烦，主要是材料，这材料需要耗费不少的银子。”

若是放在以前，方休听见这话，一定是面露不屑之色，微微一笑：爷不差银子！

但是，时代不一样了。

现在的方休还真是挺差银子的。

因而，问道：“需要多少的银子？”

那学生犹豫了一下，小心翼翼地伸出了一根手指。

他害怕所需要的银子太多，让国公大人听了以后，觉得自己在耍他，心生恼怒。

方休看了一眼，问道：“一万两？”

“咳咳咳......”

那学生明显是被吓到了，止不住的咳嗽，忙不迭地道：“用，用不了这么多，大概是要一百两，若是速度要快的话，学生还要请其他的同学帮忙，可能要给他们些补偿，加在一起最多也就是一百两零十两。”

方休听见这话，却是无语了。

他还以为需要多少银子呢。

一百两零十两？

就算他再如何的落魄，这点儿银子还从没有放在眼里过。

他的脸上露出了笑容，看着那学生，摆了摆手，淡淡地道：“这点银子，算不了什么，本公给你五百两银子，你能制造多少就制造多少，不要含有杂质的，明白吗？

到时候送到太医院来就好，每一罐，本公都是要验的，因而做的仔细一点。”

五百两银子？

那学生微微一怔，随即脸上露出了狂喜之色，忙不迭地点头：“学生明白，学生明白......”

他自从加入了材料研究院ꓹ 还从没有接触过这么一个大项目，如今却是终于有了一个机会了。

方休点点头ꓹ 拍了拍他的肩膀，以示鼓励，便又道：“还有就是本公知道有一种花草名为ꓹ 曼陀罗花，乃是能让人失去知觉ꓹ 你可听说过？”

那学生还没有说话。

旁边的扁池便开口道：“学生知道，这曼陀罗花乃是麻沸散的一味药ꓹ 起到很重要的作用ꓹ 因为手术执之法的原因，太医院囤积了不少。”

方休转头看向扁池，吩咐道：“把你屯在太医院的那些曼陀罗花全都送到这儿来。”

“是！”扁池重重地点了点头，随即，又是面露疑惑，不解地道：“方师，有些话ꓹ 学生不知道该不该讲。”

方休道：“说。”

扁池道：“这制药乃是学生的本分，让材料研究院的学生来制ꓹ 未免有些......”

后面的话没有说出来ꓹ 意思却是很明显了。

我们医师制药就好了ꓹ 这些研究材料的人ꓹ 哪里知道如何制药啊。

方休却是摆了摆手，说道：“这术业有专攻ꓹ 你们制药的本身强ꓹ 这毫无疑问ꓹ 但是有的时候许多的东西却并非是制药能够解决的，比如医师都是知道曼陀罗花乃是麻沸散的主药ꓹ 但是这曼陀罗花究竟是什么发挥了作用，这发挥作用的物质，该如何的提取出来，你们知道吗？”

“这......”

扁池沉默了，这个问题，他还从来没有想过。

自古以来，都是这东西有用，便用了。

可的确是从没有人研究过这东西里面到底是什么东西发挥了作用，如何提取出来，更是没有人想过，其实在他看来，也是没有必要想。

方休却是道：“这曼陀罗花中的确是会起到作用，可是这花与花之间有许多的相同之处，为何便这个花起到了作用，里面究竟是什么物质起到了作用，这些你们便是知道，但是没有器材的情况下，也是难以分离的。

本公成立这个材料研究院，所要研究的东西都是很多的，并非只是为了材料，只是如今的研究还在起始的阶段，因而以材料二字命名，以后定是还要细分的。

若是这方面能做到好，以后必定是可以分出来的。

比如说这制药研究院......”

那学生听见这话，脸上露出了激动之色，好似是看到了自己光明的未来。

扁池却是陷入了沉思中。

这药的作用？

他以前从没有细想这个问题。

可是如今想来，若是自己没有发现细虫，这许多的病可能压根无法搞清楚原因，既然细虫是如此，那药应当也是如此。

若是能够清楚这药里究竟有那些东西是发挥了作用的，那些东西是没有发挥作用的，发挥作用的原因是什么，搞清楚了这些，那以后诊病岂不是会容易很多，而且会准确很多。

“本公的意思你听明白了嘛......就是没什么，现在先把曼陀罗花的事情办妥，本公让你提取的物质乃是能够让人失去知觉的，便是起到麻沸散的作用的。

本公给你三天的时间，你需要多少的银子，需要多少的材料，需要多少的人手，都可以去找你院长，便说是本公的意思，务必要把这件事情给办妥，听明白了嘛？”

方休看着那名学生，一脸郑重地道。

那学生重重地点了点头，道：“学生明白了，国公大人放心，学生一定全力以赴！”

方休又是拍了拍他的肩膀，看向扁池道：“我们回去吧。”

“是，方师。”

扁池点了点头。

两人又是一同往回走。

回去的路上，扁池一直是显得心不在焉的。

方休显然也hi注意到了这一点，看向他，问道：“怎么了？”

扁池抬眸，看向方休，表情有些恍惚，好似是没听清问题。

方休又是重复了一遍，他这才明白，眉头微微的皱起，回道：“学生在想方师方才说的那些话......

学生看了许多的医书，发现有许多的东西并非是想学生想象的那样。

很多的东西说的神乎其神，可是其实可能并没有作用......

还有一些东西，在不同得医书之中起到的作用乃是截然相反的，甚至有一些乃是自相矛盾的。

比如这有的医书上说治热以寒，治寒以热，有的医书上却是截然相反的，最后的结果却是相同。

这岂不是可笑？”