写着下一场游戏场地的卡片已经被找到。

【游玩A游戏请前往2年15班】。

【游玩B游戏请前往1年20班】。

【游玩C游戏请前往3年23班】。

根据徐飞默的指示，杨坚挺作为代表，选择了游玩C游戏。

大家离开了教室。

徐飞默独自一人站在黑板的前面。

不一会，黑板的角落里，粉笔摩擦黑板的声音突然响起。

声音很小，不注意去听的话根本无法察觉。

红色的笔画随着声音开始在黑板上勾勒起来。

徐飞默看着那个逐渐成型的字。

字的面前空无一人。

就像是被一个透明的，没有生命的‘东西’写出来的一样。

那感觉十分的诡异。

随着象征着‘重点’的红圈描摹完成。

徐飞默能感觉到那个透明的没有生命的‘东西’已经离开了。

只不过在它离开之前，它的视线在徐飞默的身上停留过片刻。

徐飞默走上前去，看着黑板上的红字。

【在】。

他拿出那张记录了线索的卡片。

加上这个【在】。

现在收集到的字已经有8个了。

【稻】【掉】【之】【人】【被】【们】【中】【在】。

依然是一段无法被解读的信息。

不过徐飞默心里有数。

他离开教室向着3年23班的方向走去。

没过多久这间教室里的游戏就结束了。

与之前的流程一致，大家选择完接下来的游戏之后就离开了教室。

但很明显的能从每个人的脸上看到疲惫与迷茫。

游戏不断的进行着，可直到现在也没见到任何与印章有关的线索。

只有徐飞默清楚的知道。

答案正在一点一点的浮出水面。

等所有人都离开。

徐飞默看着这次黑板上出现的线索。

这次有些与众不同。

【。】。

出现在黑板上的居然是一个句号。

原来如此。

徐飞默明白这个句号所代表的含义。

他将句号记在了那张卡片上，正准备离开教室，就看到白馨涵站在门口等她。

“让我猜一下。”白馨涵微笑着说道。

“我的偶像之所以每次都是最后一个离开教室。”

“一定是发现了什么别人不知道的秘密。”

徐飞默看着她脸上的笑容。

这个女人成熟美丽，性格又好。

身上的花香也很好闻。

还有许多让人猜不透的秘密。

这些都很吸引徐飞默。

白馨涵的脸颊微红，抬起手，向徐飞默展示着无名指上的戒指。

“要不是我已经结婚了，你的那些夸赞可能会让我心动的。”

徐飞默这才反应过来，自己好像想了一些不该想的事情。

他低下头，不知道该说些什么，气氛有些尴尬。

还是白馨涵先开了口。

“不如就说说你的发现吧。”

“没准会更增加一些我对你的崇拜。”

这女人不是知道我在想什么吗？

怎么还让我讲？

不过，比起被人默默地知道。

讲出来的感觉或许更好……

沿着线索一步一步接近真相的那段‘旅程’，还是讲出来的时候最有成就感。

她不会是能理解我这种心情吧？

居然如此的善解人意。

她果然……

很有魅力。

不行，不能想这些。

这些也会被她‘听’到的。

徐飞默用力的摇摇头。

“咳咳……”

“好……好吧。”

“那就说说关于这个游戏的事吧。”

“其实我已经发现了这里的游戏真正的玩法。”

徐飞默的表情变得严肃起来。

“根据我的观察，每一个面具人所设计的游戏都有自己的风格。”

“就像你之前提到的【番尼】。”

“她的游戏中包含着多种多样的结局。”

“影响这些结局走向的是玩家在游戏中的选择。”

“也就是【善恶值】。”

“而这里的缝嘴面具人，他的风格就比较诡异。”

“游戏的整体设计也很阴森。”

“他的特点，目前来看就是【隐秘】。”

“在他设计的游戏里，很多东西，包括游戏的规则在内。”

“都不单单只是表面所看到的那样。”

“从目前我们完成的那些教室里的游戏就能证明这一点。”

“每一场游戏的规则，都不只在写着规则的卡片上。”

“很多细节，都需要从其他的地方发掘。”

“就像我之前做的那样。”

徐飞默说到这，抬头看了一眼白馨涵。

白馨涵认真的看着他，眼神里满满的都是崇拜。

这让徐飞默很不好意思。

调整了一下情绪，才继续说明。

“说……说到哪了？……”

“哦……这里的游戏风格。”

“没错，【隐秘】。”

“正是因为这一点，才让我发现了这里的游戏真正的玩法。”

“我们可以把这里的每一个小游戏都理解成‘写在卡片上的规则’。”

“‘它们’很轻易的就能被人找到。”

“但并不是游戏真正的玩法。”

“也是为什么玩到现在还没有找到有关印章线索的原因。”

“真正的玩法其实隐藏在每场游戏之中。”

“也就是我到目前为止所有的发现。”

徐飞默将记录了线索的卡片拿到了白馨涵的面前。

白馨涵看着上面的那些字。

【稻】【掉】【之】【人】【被】【们】【中】【在】【。】。

即便是能够听到徐飞默内心的声音。

这几个字也还是让她的脸上多了些疑问。

徐飞默继续解释。

“这些字目前来看，确实让人有些摸不着头脑。”

“不过，别着急，我会慢慢解释。”

“我们就先从如何能够找到这些字开始说起吧。”

“我们现在已经玩过的游戏场数，要远远多于所找到的【字】数。”

“这就证明，不是每一间教室里都有文字的线索。”

“只有【正确】的教室里才有。”

“那么，什么样的教室才是正确的呢？”

“答案就藏在本以为毫无意义的游戏选项里。”

“回忆一下，第一场游戏我们选了什么？”

“游玩B游戏请前往2年12班。”

“就是这个选项。”

“其实我们很幸运。”

“杨坚挺随意的选择，就选中了正确的答案。”

“这场游戏之后我也看到了第一条文字线索。”

“接着来看第二场游戏。”

“游玩C游戏请前往3年3班。”

“这场游戏的最后也有文字线索。”

“然后是第三场。”

“游玩B游戏请前往3年1班”

“这场和前两场不同。”

“并没有文字线索，也说明这间教室是【错误】的。”

“接下来的第四场也和这场一样。”

“游玩C游戏请前往1年1班。”

“这个选项的最后依然没有文字线索。”

“而我也是在这个时候确定了什么样的教室才是正确的。”

“并在第五场游戏里让杨坚挺做出了这样的选择。”

“游玩A游戏请前往1年9班。”

“这么一看，答案就已经很明显了吧？”