按照林驹的思路，家具班的学员，在毕业之前，必须会亲手制作出些家具出来。

这既是他们的实践课，培养他们的动手能力。同时，也是为技术学校创收的项目。

这些家具，在一期学员结束之后，就将卖出去。

由于式样新颖，目前根本就不愁销路。

由于是学员们做的，也不用给工钱，相反，是学员们自己花了学费，帮着学校做了这些家具。

学校的成本，就只是原料钱。

将来的无线电维修班，也采取这个模式。

学校从外面购进散件，学员们组装，然后拿出去卖了。

这回林驹买回来的四台十二英寸电视机，就是从奉天电视机厂的一个工程师手里买来的。每台210元。

商店里正常卖的电视机，也是十二英寸，价格在220元到250元之间，但是需要票证，还经常断货。

在内地购买散件组装，每台散件大约需要150元到160元之间。

其中最贵的就是显像管，价格约占一半左右。

这些电子元器件，在境外很便宜。如果叫水桂给进货的话，价格还会更加便宜。

林驹估计，用内地一半的价钱，差不多就能拿下来。

这样算下来，一台电视机至少可以有一百多元钱的利润。

组装收音机和收录机，就更加简单了。利润率甚至可以更高一些。

听了林驹的思路，黄天大和林驰不假思索地就同意了。

“驹子，你这条路子倒是不错，可是上哪里找老师呢”？

“我在奉天电视机厂找了两个退休工程师”。

“两个”？

“对，咱们同时开两个班，既然有的是人来学习，为什么不多开一个班呢？以后照相也可以增加一个班嘛，省得那些学员还得在家等着排队”。

“再说了，咱们的技术学校办成功了，弄不好就会有别人来跟着学咱们，也办个技术学校，跟咱们抢生意”。

“也是，你说这些人也真是烦人，咱们干什么，他们就跟着干什么，象跟屁虫似的”。

“二姐，咱也不怕人别人竞争，关键是咱们始终要保持优势。人无我有，人有我多，人多我强，咱们始终走在前面就行”。

“既然这样，过年前咱们就得把准备工作做完。各种教学用的元器件准备好了，招生简章也要发出去”。

黄天大很快就做出了反应。

“对了，老四，周春颖把各个省的地名书给邮来了，这回再发信，就能往外省发了”。

“外省先等等，还是先往省内发，估计光是省内的，就够培训几期的。不过，水桂那里，这回我需要走一趟”。

“要不我走一趟吧”。

黄天大说道。

“家里事儿也不少，你跟二姐在家看家，还是我去吧”。

电子元器件这些东西，专业性比较强，黄天大去，其实不太合适。

所以林驹决定还是自己走一趟。

况且，这一次出去，他还有不少别的事情要做。有些事情，黄天大做不了。

“对了，驹子，要是卖了家具和电视机，这个钱还给中学么”？

“咱们当初跟中学签的合同是学费，这个也不是学费，不用给他们”。

“对，学员组装出来的东西，原料都是咱们花钱买的，那么贵的东西，总不能白花钱，最后就扔了，总得把本钱收回来吧”。

王安全员两人把电视安装完毕，林驹等人去看了一下。

现在的电视台，还没有全天播出节目，晚上六点才开始播出，也只有安东省和绿江市两个台的节目。

现在还没到六点，加上还没有来得及安装室外天线，效果怎么样也不知道。

不过，三道河中学的电视安装了室外天线之后，效果还可以，估计这里也应该没有多大问题。

学员们已经下课，见一下子买来了前台电视机，就议论纷纷，非常兴奋。

林驰和黄天大回家送电视去了，林驰就和丛丽、何青山、陈辅材一起吃饭。

刘承宇家就在三道河住，下课之后就回家，也不在这里住宿。

几个教师吃饭都是免费的，主食跟学员们一样，不过每顿多加一个菜。

“典型的人选，物色的如何”？

林驹问道。

“已经选了三个人选，不够现在时间还短，等观察一段时间再说，反正还来得及”。

丛丽说道。

“林老师，你真的打算扶植这些典型？这可是要花钱的”。

陈辅材其实不太同意林驹的作法，他认为只要把技术教给学生就行，至于学员以后的事情，就完全靠他们自己了。

所谓的典型，就是林驹的“典型扶持计划”。

这些学员家里的经济条件，仍然比较困难。虽然学会了技术，但是如果没有启动资金，回家之后仍然上不了项目。

尤其是像塑料大棚这样的项目，投资和用工量比较大，一般人承担不起。

“典型扶持计划”的主要内容，就是在这一期的四个班学员当中，选取比较有上进心，成绩比较好的学员，由技术学校在创业资金上进行扶持。

扶持的形式，一是借给典型学员创业资金，让他们能在最短的时间里创业成功。

二是在经营管理上，对他们进行跟踪指导，让他们尽快把技术转化为商品。

目的就是让他们尽快赚到钱，尝到学习技术的甜头。

他们一起来学习的同学们，受到这些成功案例的启发，家里面也会支持他们创业，就会想方设法自己筹集资金，把项目开办起来。

这些来自各地的学员，虽然是一个人到这里的。但是在他们的家乡，一定会有很多人在观望他们，想看看他们的学习效果。

如果这些学员回去之后赚到钱了，就会有不少人跟风模仿，也到技术学校来学习技术。

这就是一种口碑效应和榜样的力量。

听了林驹的解释，陈辅材深有感触。

“原来林老师想的这么长远，还是你想的对，倒是我想的简单了”。

“林老师，我看这样比较好”。

何青山放下了筷子，摆出一本正经的状态。

“何老师有什么妙招”？

何青山这个人平时话不多，但是个勤于思考的人。

在学校的工作上，时常能给出非常中肯的建议，每每都能说道点子上。