教研组会议，每星期一次，放在每周的星期二晚上。

老师们到教室给学生布置学习任务，然后交待班干部维持秩序后，都到教研组长办公室(兼住室)开会。

教研会议的内容就是解决教学中遇到的问题，并对某一课或某一章节的教法进行探讨。

然而，时间久了，一切都成了程式，过过程序而已。老师都是那样的水平，教法也没有什么讲究，教研会也就形同虚设，成为大家聚在一起聊天的机会罢了。

大家入座，大家伙就把自己这一周遇到的奇闻异事都拿了出来，分享给众人，引得一阵阵笑声。

也会把班里学生的事在一起扯。那个调皮捣蛋了，那个恶作剧了，谁和谁谈恋爱了……等等。

至于什么教学进度了？教研组活动记录了，都交给教研组长便可，由他随意去编写凑数就行。

如果教研组组织过听课，也会在教研组会议上，评议一番。

要说评议，就是恭维一番，把优点大讲一番，对缺点就轻描淡写地找无关要紧的地方点一下就可以了。

高云却不知道这些“规矩”。

评课时，大家都推着不想说，推到高云，高云就发言，实事求是，无所顾忌的，有东说东有西说西，其它教师彼此对视发笑，而高云却全然不知。

“这孩子真是个烧毛兔子，不知天高地厚的。”

“真是年轻啊！”

“知道啥？也不知道自己干几天，就不知道东西南北了。”

……

总之，就是感觉高云不懂事理，骄傲。

学校在东厢房的南头又建了几间房子，给高云分了办公室。房子是土木结构的瓦房，八九平方的样子。一张桌子，一把椅子，一张床，一盏25瓦的白炽灯，加上备课本、红蓝墨水各一瓶、红蓝沾笔各一支，就是全套装备了。

屋子里没有天花板，需要自己搭个棚子。学校有苇子(芦苇杆)，棚需要自己动手搭建的。

通常都是先定下棚搭的高度，然后在四周的每面墙上按这个高度定几个小木桩，用来托住苇棚四周。接着用苇杆依次摆上去，相当于经线；经线摆完，再在纬线方向摆。

经纬交叉的地方都要用麻线或者炮线(细铁丝)绑起来。再在上面把报纸摊开放好，报纸之间要有一定的重叠，防止有缝。最后再用苇杆什么的压在报纸的上面，防止被风吹开来。

这个工作说着简单，实际上是很麻烦的，因为绑架子也好，放报纸也好，压报纸也好，都需要站到凳子或者桌子上，仰着脸歪着脑袋去干。这样的姿势时间短还可以，时间一长，很难受的。而搭棚就是需要很长时间的。所以，当时农村结婚新房搭棚都是请人来搭的，一般要用一天到两天的时间。

高云的屋子面积虽然小一点，但程序不少，高云、李鼎两人一商量，晚饭后一个多小时就搭成了。别人都不明白怎么会那么快？李鼎一说，大家都夸方法好！

原来两个人，没有按传统的方法去搭。而是在地面上搭，搭好后再吊起来，当然就快得多了，也轻松得多了。