给高显他们报完名之后，接下来就是参观新建好的各课班。

由于来报名入学的学生年龄相差较大，等正式教学那天。

会把他们安排在各班，这也避免身高差异。

在同一个班级影响到其他人学习，这也是刘章提的建议。

周易带着他们去参观，这座学堂并没有年级之分。

目前只有十二个班级，每个班级标准容纳五十人。

红侯国各村十四岁以下的孩童来学习，红国学堂还有其他建筑设施。

以后会根据情况进行扩建班级，这次报名十四岁以下孩童有八百多人。

超出原先招收五百学生的计划，每个班匀一点，还是能容得下。

建造之初，就考虑到了这一点，每个班级内设计的回音。

至少每个学生都能听到老师的讲课内容，他们的视力不算太差。

也能看清黑板上的内容，他们来到了一间课班。

课班内桌椅齐全，墙上刷了一块大黑板。

黑板前方有一个高高的讲台，讲台上也放了一把椅子。

讲台上放着一把戒尺，以后不听话的学生就要用戒尺惩罚。

这是老师的特权，接下来这些学生要学习不仅儒家典籍。

还要学习算学、品德思想、历史等，刘章也请来了专业的老师。

周显他们看到课班内的设施，和他们以往见到的学堂不一样。

这就是他们以后学习的地方，他们一定会好好学习的。

“这是我让工匠按照图纸建造的，先生觉得可行。”

刘章问周易，他觉得这样的教学方式比较舒适。

“这样的设计很好，每个班教学先生。可以在这上面写字，学生们能看到。”

刘章为红国学堂提供了教学材料，也包括大量的粉笔。

他们也知道如何使用了，就等着明天正式教学。

“这是新式教学方法，慢慢就习惯了。”

刘章根据以前的记忆，这个时代还没有黑板。

传统一个课班的学生最多三十人，他们席地而坐。

讲课老师很细心地给他们讲课，当然，学生们也要认真地听。

刘章给周易一份新教学章程，这样教学的效率会更高。

周易看完了，觉得新的教学方式很不错。

在教学内容不变的情况下，只是在教学方式上稍微改变。

刘章走到讲台上，讲台有半身高。

讲台抽屉内放着粉笔，真有一种在二十二世纪学校课堂的感觉。

刘章站在讲台上看着台下，有一种居高临下的感觉。

刘章看着高显他们，双手扶着讲台。

高显他们看着刘章，就感觉他是一位知识渊博的大儒。

就连周易也有这种感觉，他都想请刘章来讲课。

“学堂这边若是有其他需要，可以随时去红侯府提出。”

刘章也是为了培养人才，在红国学堂投入大量资金。

他觉得付出这些值得，为这些学生和老师提供更多的教学资源。

除了课班，还要去看看红国学堂的食堂。

每天为他们免费提供一餐，食材有红侯府提供。

从红侯府派来几个庖厨，也要确保红国学堂师生用餐安全。

给他们提供最好的物质保障，提供最好的学习环境。

周易最担心的就是刘章会干涉弘国学堂的教学，他并不是专业教书先生。

“我们去食堂看看吧，如有不足之处。我会让人改进，我不会干涉红国学堂的事务。”

刘章向他保证，他没那么多时间和精力管红国学堂。

他们一同来到了食堂，食堂可以容纳五百多人。

若是这次招收八百多学生，他们要分批次进入食堂用餐。

食堂内摆放着长长的桌子，还有长板凳。

烹制好的食物会放在大型餐盘里，让学生自己取。

希望那些学生不要浪费食物，每顿饭绝对能保证营养均衡。

“等他们用餐的时候，一定要让他们知道不能浪费饭菜，吃多少取多少。”

刘章最担心的就是他们不珍惜食物，食堂的食物不能带出去。

“还有，虽然这些饭菜是免费提供。但不能带出学堂，还请红国学堂监督好。”

他们可能会把大量饭菜带回家，给家人吃虽然好。

这样会让刘章投入的金钱会大大增加，如果他们违反规定。

那就考虑收费，刘章这么决定是为了减轻那些贫苦家庭孩子的负担。

如果他们不珍惜，那以后就收费了。

决定每一件事都有利弊，就比如免费提供一餐。

有利一点就是让那些贫苦家的孩子不花钱，弊端就他们不懂得节约粮食。

又不是不让他们吃饱，这食堂只提供给在学堂读书的学生用餐。

“我们也考虑到这一点，也制定了相应的规则，请尊侯放心。”

周易希望那些学生对刘章感恩，不然他们就没有机会读书。

也没有机会能享用一顿免费用餐，今天食堂提供任何饭食。

今天只是报名期，明天这个食堂会树立一块木牌。

上面会写着详细的规则，那些学生一入食堂就能看得到。

他们在学堂的表现，会被记录下来。

会进行综合评分，这关系到他们的成绩。

不仅要成绩好，品德也要优良，他们才能够去县城读书。

品德优劣甚至影响到他们以后的前途，一件小事就能看出他们的人品。

“以后每天红侯府会提供新鲜食材，我也会安排一些医师在红国学堂。万一有学生病了，可以给他们治疗。”

他们可以享受到免费治疗，刘章就是想让红国学堂成为最好的学堂。

说不定以后还能改名为红国学府，这就需要朝廷的批准。

学府毕竟是官办的，初设学府是楚元王刘交创立的。

也是得到了朝廷的批准，就成了官办学府。

参观完食堂，刘章又去参观操场。

这些学生不仅要学习文化知识，还要锻炼身体。

他为红国学堂提供了体育器材，让他们能够在体育课期间有体育器材可用。

“学生们不仅要学习知识，还要拥有良好的体魄。”

刘章看宽阔的操场，他们可以在这里蹴鞠、跑步、打羽毛球、乒乓球。

这可是很多学府不具备的条件，周易觉得刘章的这些想法很新奇。

“其他学府都没有这样的操场，还有一些从未见过的用具。”

周易不知道怎么做对学生是好是坏，他们可能会只顾着玩，而不专心学习。

可能不把所有的心思放在学习上了，学习儒家典籍才是重要的。

“他们有强壮的身体，才有更多的精力去学习。锻炼与学习知识不冲突，我在想要不要给他们安排假期。”

周易听刘章提建议，那就看他的建议是否可行。

“时间如金，除非过节才放假。其他时间不必放假的，尊侯为什么想着给他们放假呢？”

“先生，我只是提一个小小的建议。以七天为一个循环，学五天休两天，学生和先生都可以休息。”

周易听刘章提的这个建议，觉得还不错。

放假期间，就可以跟家人相聚，也可以在家里学习。

“第六第七天，可以给那些学生布置作业。等上学那天，先生可以对他们的作业进行检查。”

刘章补充了自己的建议，采不采纳还在于周易是否同意。

“以往是没有这样的假期，尊侯提的建议确实可行。”

周易也想有充足的时间陪陪家人，可又担心会耽误学生的学习。

“先生可能是担心他们的家人认为学堂的几位先生不负责，先生可以跟他们说明一下。”

刘章这样的想法是好的，这并不耽误他们学习。

儒家典籍内容不算太多，一些教学方式是要改变。

这次参观学堂，没有发现太大问题。

只是向周易他们提出新的建议，对他们来说不算难办到。

“那就试着实行，七天为一周期。前五天学习，后两天放假自学。”

周易也不是那么刻板之人，所谓思则变，变则通。

好的建议，他是会采纳的，反正每个月都会如数领取工资。

这又何乐而不为呢，只要让红侯开心就好。