“……因为大脑结构那不太大的差异？”

“在我的词汇库里应该说成是‘人类的大脑其实具备着相对固定的宏观结构’——人脑，几乎一样的体积，几乎一样的神经细胞数量，也即是说，几乎一样的‘上限’，这台‘计算机’的‘运算量’——怎可能会出现‘有的人有有的人却没有’这种情况？”

“……但是‘表现’上……”

“知道最初代的‘蠕虫病毒’吗？”

“……专职‘破坏性’的那种？”

“当一台计算机陷入这种‘死循环’的时候……所剩下的运算量，还有多少？”

“你的意思是……他们自己降低了自己的思考能力？”

“这是比较普遍的一种情况。”

“那么‘不普遍’的呢？”

“老实说我真觉得……很难形容，他们比‘普遍’要优异，但却又比‘普遍’要不幸得多——知道所谓的‘偏科天才’吗？”

“……‘擅长科目如鱼得水，其余常识一窍不通’？”

“这种人是实际存在着的——他们的‘印刻期’极为活跃但结束得异常早，这导致他们的思维状态极为‘固定’，你可以理解为‘相对较为固执’，但具备极其强的‘防火墙’——很有主见，独立思考能力极强，是非标准……常人很难理解，但却又是‘活性’、且不死板的——这种人对于单一的事物往往会显得极其擅长，但另外的……嗯……也就是所谓的‘常识’，他们反倒需要刻意花费额外的精力去思考。”

“……这种人一般很快就会体现出他们的‘特长’……”

“但万一接触不到呢？”

“嗯？”

“万一他们……并没有接触到自己的‘特长’呢？”

“……就像是纯粹‘数据化’的思维却接触不到‘会计’？”

“类似，总之，万一这些人提早地‘定型’了思维……却恰巧，当地所有‘需求地’都刚好不需要招聘‘会计’呢？”

“……那他们可以……不，原先干那工作的人也不能轻易辞职……”

“差不多就因为这个……总之，即便‘有用’、‘有天赋’……说句实在话，并不是所有地方，都需要那‘天赋’，那‘用处’，老实说真不一定能‘用得上’。”

“……这就是那些‘杂事’？”

“并不是所有‘有当科学家天赋的人’都能成为‘科学家’。”

“……很浪费啊……”

“这还算好……‘印刻期’过短往往会降低‘可塑性’，虽然极低的‘可塑性’反而容易让人——多是‘外人’——察觉到那些‘特性’……这些人算是‘特例’，因为比例上在人类中确实显得很少，而人类……当前的社会状态也不太能容许这些人存在……因此，他们往往会选择‘融入世界’，从而……将自己的‘天赋’给放弃掉……但他们是‘偏科天才’，放弃了自己的天赋……不放弃也没什么用，反正不被周围人承认，反正用出来了别人也‘看不上’……但真的‘融入世界’，强行不使用自己的‘长项’强行使用自己的‘短处’……

……他们……真的会被当做……‘天才’吗？”

“……所以你才说人们‘没法利用天赋’？”

“即便摆在眼前，也几乎没人能用得上。”

“所以你……有冒犯的话真的很抱歉，但这就是你从刚刚开始就显得很激动的原因？”

“……可以这么说。”

“你以前当过老师？”

“教一点……几乎没什么用的玩意儿。”

“哇哦！”“欲言又止”，这个小男孩……但怎么说，他最终还是把一些话“咽回去”了——是的，仅仅是一声感叹，仅此而已，没再继续下去了……

……芯启突然很想感谢他……

“所以说，‘天赋得不到发掘’这种事……是很自然地存在着的？”

“有什么办法？又不像工蜂雄峰、工蚁兵蚁……人类是人类，每一个人类都是独一无二的个体，每一个人类都不是生下来就必须要去做什么待在什么位置的，亦或者说那个‘必须如此’的观念原本就不存在，我们又不是由同一个母体所产出，那‘限制’自然也根本不体现于‘基因’上——就算是群居性存在‘分化’的‘蜂’和‘蚁’，独自挑出一只抛到野外……‘生存率’怎样？”

“……也就是说就算我们明确知道一个人的‘天赋’……就算我们的预测不会出错，就算这个世界里所有人都拥有面对‘怪胎’的容忍度……我们也不能‘强迫’他们，去发挥他们的‘天赋’？”

“‘天赋’只是个‘工具’，而那‘工具’只握在‘所有者’手上，一直都是——‘别人叫他做什么就做什么’，限度之内是礼貌，是‘上下级’……超出了限度，那可就是‘奴隶’了，‘心甘情愿当奴隶’？那种人有‘自主思考能力’吗？而连‘自主思考’都做不到的人……

……有可能是‘天才’……甚至大胆点，有可能‘成为’，‘天才’，吗？”

“……最起码有一件事是好的。”

“哦？”

芯启有点惊讶了，真的，虽然有……没那么惊讶……但确实有那么一点点，这他没打算撒谎，也没必要撒……

“我们连‘前提’都没做到。”

“……啊，是的，这种情况是建立在我们明确‘知道’也能‘容纳’那些‘天赋’的前提下的……但我们确实连‘天赋’这种东西都掌握不了……人们，很容易怀疑那些他们不理解的东西，甚至进而怀疑它们‘存不存在’……可惜啊，他们往往会相信那些连一张‘照片’都找不到的东西，却忽略了自己身边都能找到的案例……哦，老实说很抱歉，跟你们谈这些并非本意，但话题聊到了，我不觉得应该有太多保留……”

“没关系……正因为‘做不到’，我们才要‘努力’不是吗？”

“……哦？”

“‘困难’这种东西不是用来回避的，而是用来‘击碎’的——这不正是‘探究者’的座右铭吗？”

“……哇哦！”

“所以，继续吧……我们总不能纠结于‘失败案例’，既然你说过你只教了一些‘没什么用的东西’，那么‘成功案例’总该见过吧？”芯启刚想回一句抱歉啊我已经隐瞒很多了再这么下去的话就要……

“方便讲讲吗？”