（我和班主任聊着天，我告诉了她从初一到高三和他的事情。很感谢她一直让我们俩坐在一起好好学习！班主任也夸我们俩认真，鼓励我大学好好学习，好好对待和他的关系，我明白了很多，也特别感谢班主任！）

我和班主任聊着，第一次觉得没那么多长辈和晚辈的感觉，觉得像是好朋友呢。我说特别感谢她，发现我们俩不对劲，也没有分开我们俩的座位，也没有因此喊家长，班主任说她刚开始不能确定，就觉得我们俩有些亲密，是怕因为有别的关系会影响学习，不过看我们俩学习成绩一直稳步提升，两个人也没有在班里做什么出格的事情，那也没必要做一些无聊的事情。

我和班主任说，从初一就认识他了，到了初三时自己就已经倾心他了，没想到到了高一时竟然能和他一个班，那时就决定要和他好好学习，一起努力了，而且他也对自己特别好，尤其是学习上，他一直帮着自己，不然自己也不会有今天这个成绩的。而且，在情感里，他还教会了我要尊重爱，我一直以为爱是热情的、激烈的，和他一起后，才知道爱也要尊重。

班主任说我们俩特别配，在平时生活和学习里都能看得出来，我们俩是互帮互助的，当她发现我们俩真的不一般关系时，觉得我们俩还真的能成。我害羞的说着，反正心里想的就是他，那时和他一起学习，都没怎么觉得高三有多辛苦的。我说自己也不想知道爱有多少种那么多知识，只要和他一起开心快乐就好。班主任夸我是一个容易满足的小姑娘，让我好好珍惜。我说会的。

这时和班主任已经聊天不少时间了，我问有没有打扰她，班主任说没有，我问她家那位呢，班主任说出差了，我说也太辛苦了，班主任说没什么，爱护一个人就要支持对方，问我有没有这样支持过对方。我想了想，说我们还没发生这样的事，我说如果真的需要我支持的时候，当然会全力支持，班主任夸我专一，懂得体谅人！

随后问我有没有考虑好哪个大学，我说今天刚知道分数，还没有具体讨论，不过确定的是会选择同一个大学，我说这辈子就赖着他了，班主任笑着说那也不错，有情感的归属总是好事。这时我害羞的问班主任说想请教她一个问题，班主任看我挺忸怩的，貌似也猜到了。班主任说大学是美好的，也会有难过伤心的时候，但是我有了另一半，就可以和他分享快乐，也可以在伤心难过时有个可以说话的人，也可以有个可以靠着的肩膀，就这点已经很不错了。大学呢，也要多努力的学习，让自己快速成长，这个成长包括身心两方面，一是身体健康、阳光、活力满满，一是心胸开阔，见识更多，让心里成熟起来。如果觉得自己已经身心都成熟了，那么就按自己的想法去做，如果自己还有一些顾虑，还有一些模糊，就不要去做一些自己都没想明白的事情！

听了班主任的话，我觉得自己想明白了很多。我连忙说谢谢，我说我知道以后大学要做什么了。我说我会好好爱护他，但是也要努力让自己成长和优秀，让自己充实，只有自己感到自己已经成熟了，那时才会顺其自然的。班主任夸我真棒，一点就通，说以后也要教会他这些，我说知道了，连忙谢着班主任！