一顿午饭结束后，方尚云自觉地帮连锦收拾碗筷，捧着碟子走向洗碗台，然后挨着连锦帮着一起洗碗。本来就不大的洗碗台更显得紧迫，不过连锦也不阻止方尚云，对于一直用冰冷的面具武装自己的人，是难以亲近别人的，所以连锦对于方尚云对自己的依赖采取放任的态度。更何况这个孩子很难找到一个可以撒娇的人吧，自己又怎么舍得拒绝他的亲近呢。

“阿锦，我可以不去学校吗？”

对于这个明显没大没小的称呼，连锦已经不想再去纠正。不论自己说了多少遍方尚云就是不愿喊自己一声哥哥或叔叔，一开始连锦以为方尚云抗拒自己才直喊自己的全名，但熟悉后方尚云依然不愿叫哥哥，反而叫自己“阿锦”。虽然有点不分尊卑，但是比起叫自己的全名更加的亲近，而且由方尚云用软糯的童声喊出来总是带着一股熟稔温柔甚至透着一点宠溺和撒娇的意味，可能自己是想多了吧，一个孩子怎么会用宠溺的语气对自己说话呢。

可以说连锦在感情方面真的很敏感，即使方尚云已经有意克制自己的感情，但是连锦总能从一些细小的方面感受到。但是对于连锦的称呼方尚云却执拗地不想改，上一世自己就一直叫连锦“哥哥”，但是方尚云知道连锦对于责任的看重，“哥哥”这个称呼更是无时无刻提醒他的身份，让他不敢越过雷池半步，更让连锦在对自己生出情意时负罪感汹涌而来。喜欢上自己一直照顾的弟弟，光是听这句话就让人觉得背德，更何况是责任心重的连锦又怎么去面对生出不轨之心的自己。

所以重来一世，方尚云知道这样可能会惹连锦不高兴，但是自己绝不会再叫连锦一声“哥哥”，既是让连锦能够在以后少些愧疚，也有自己私心的成分。见过上一世连锦生病时的脆弱，方尚云一直觉得自己才是应该照顾连锦的一方，而不是现在明显处于小孩这个位置需要被照顾的一方。喊连锦“哥哥”更会无时无刻提醒着自己比连锦小九年还是一个小学生一个什么都做不了的年纪，每天最爱的人就在自己身旁逛荡，自己却不能说不能做这种感觉让方尚云觉得十分焦灼。

自己与连锦才重逢了不到一个月，逝去的恋人却失而复得，教方尚云怎么舍得离开连锦半步，而且待在小学的时间真的太漫长了，方尚云无法每天就枯坐在那等着放学才能见到连锦。带着这副小学生身体的自己能做的就是快点长大，至少让自己看起来不像一个小孩，才能进行下一步的计划，要想绊倒有覃家做靠山的覃劲雄，自己就要尽快发展势力。再过两年国家就会对经济政策进行改革，特别是对私营企业发展的扶持，而且近海的广省更是重点发展对象。要是自己能搭上这股东风凭着自己在商界的经验，要开拓出属于自己的领地并不困难。

上小学只是浪费自己的时间，而且自己不想一直扮演一个小学生，比别人多出几十年的经验和智慧是难以再扮成一个小学生的。这也是今天早上方尚云才意识到的问题，时间长了难免会露出破绽，还不如留在家陪着连锦。方尚云已经准备好说服的理由，毕竟让一个小学生不去上课是负责任的连锦无法做到的吧。

所以当听到连锦干脆地说“可以”时，方尚云也以为自己听错了。

“不去上课可以，但是你要留在家里听我讲课，而且学校的考试都不能落下。”连锦略微思索一会后，就毫不犹豫地答应了方尚云的要求。

在连锦看来小学并没有多重要，那些知识连锦有信心能教好方尚云，甚至在一对一的讲课下效果一定比学校的好。而对于人际关系上的磨砺，连锦在今天见识过那所学校的学生和老师后完全没有好感。方尚云的与他们背景相差悬殊而且方如卿的事还传遍了学校，让那些老师也因为这个原因疏远方尚云。留在那样的学校只会对方尚云的心理成长更加不好。

而且连锦在大学里主修的就是英语，外国文献看过不少甚至也涉猎到国外的教育，所以连锦的想法并不刻板，在分析清楚方尚云不上学的利弊后就迅速做出选择。

方尚云听到这个回答也挺意外，华国人思想比较传统对于既定的事情总是出乎意料的执着，即使不适合自己但因为在乎其他人的议论所以总是勉强自己去适应。尤其是华国的家长对于孩子上学的事特别的在意，即使要省吃俭用都要供自己的孩子上学，所以又怎么允许孩子在没有特殊情况下不去上课呢。

果然其他人又怎么能和自己喜欢的人相比呢。上一世连锦也有给他补课，不过都是在放学后才能开始，这样也霸占了不少连锦的工作时间。上一世连锦就习惯了晚上才开始翻译工作，白天就看看书打扫一下卫生，如果在开始写作前只是做翻译工作的话作息时间还是固定在12点前睡觉的，但是连锦因为要腾出时间给他补课休息时间也往后延迟了。

对于小学的考试方尚云从来就没有担心过，所以方尚云无需思索就答应了。

连锦也看出了方尚云对于学校的排斥，所以也没有想要过多的为难他，于就拿出今天在李欣那拿到的电话号码打过去，电话没多久就被人接通了。

“你好，请问你是？”

“我是连锦，方尚云的家长，有事想要与你商量请问你现在方便吗？”

李欣没想到早上才认识的帅哥，下午就打电话过来所以接到连锦电话时感到十分惊喜，早上接触连锦的时候就知道他是一个冰冷且不喜与人打交道的人。虽然对于自己的容貌十分自信，在上学时就有不少人追求自己，但对比连锦的容貌自己还是有几分自知之明，李欣并不认为连锦会对自己一见钟情。所以在接到连锦主动打来的电话时就不免有些惊喜。不仅抱有更多的期待，说话时也不禁更加的甜美甚至还带上一些撒娇的意味。

“方便，有什么事你请说。”

“因为某些原因方尚云不能去学校上课，但他会参加学校安排考试。”

李欣以为自己听错了，从今天早上连锦陪方尚云来上课就可以看出连锦对于方尚云还是挺负责任的，并不像是会让孩子不去上课的人。所以李欣能想到的就是方尚云向连锦打下报告，并以此为由不去上课。本来方尚云在李欣的印象就不好，总是一个人静静地坐在角落用带着戾气的眼神看人，又不认真学习，所以借着连锦的宠爱装可怜不去上课是大有可能。当然这些话都不能当着连锦的面直接说来。

“是有什么原因吗？如果他不来上课的话可能会落后于其他人的。”

“我认为尚云现在并不适合去上课，课业我可以教他。”

“可是在学校并不只是教授学生知识，还有思想道德与人际交往能力，这些都是在外面无法学到的。”李欣听到连锦要一意孤行，也不禁有些急了。如果方尚云每天来上课连锦还有可能像今天早上一样来接送一下，即使不来接送她也能向方尚云打探不少事更可以借着方尚云的时与连锦联系一下。但方尚云人都不来学校，她又怎么打探关于连锦的消息呢。

连锦听到李欣略显着急的声音也不为所动，甚至听到李欣提到思想道德和人际交往时，心中更是冷笑，连锦也毫不婉转地说出自己的想法。

“是吗，但贵校的思想道德教育今早我已领教过，而人际交往方面我更认为尚云并不需要在他现在的班级里学习，我有自信我能够教育好他。”

李欣透过电话也能听出连锦毫不掩饰的冷意与不屑，她自然明白连锦说的是那些老师对方尚云的忽视没有身为一名老师的道德，班级上的学生孤立方尚云又何来的人际交往呢。同样身为方尚云班主任的李欣听到后不免觉得连锦也有责怪自己的意思，但李欣觉得方尚云自身的问题更大，所以不免有些羞愤。

李欣知道连锦的态度后也不再劝说，她并不认为连锦就真的能够教育好方尚云。首先连锦并非专业的教育工作者并不会教学方法，虽然小学的知识并不难但是知识并不是简单的告诉对方就能轻易学会。其次考试并不是只看书就能考好的要有做题方法和技巧，最后是李欣更不认为方尚云换一个人教就能认真学习。一个月后的摸底考试如果方尚云成绩并没有进步不就能证明连锦并不适合教孩子，自己不就有更好的理由了吗。

如果是上一世或许李欣的想法并没有错，并不是连锦不会教而是方尚云不配合，上一世光是让方尚云接受自己就用了一年多的时间，补课自然也没有什么效果。但这一世方尚云拥有着上一世的记忆当然不会推开连锦，而且他有信心即使不用补课也能马上参加大学考试。

挂断电话后连锦也没有马上就拉着方尚云学习，这些还得让他看过课本后制定好教学计划才能补课，于是拉着方尚云的手进了卧室先补个午觉。

刚入3月的广省还带着冬季刚走的余寒，下午的阳光刚好能透过卧室的窗口照进来，使得卧室增温不少。一张不大的床刚好能睡得下一个大人一个小孩，习惯了一个人睡的连锦经过这段时间的磨合后也习惯了方尚云在睡觉时总是钻进自己怀里，刚开始时连锦抱着这个瘦骨嶙峋手脚冰冷的小家伙时的确有些不适，但是却无法推开这个总是体温略低于常人的小孩，每个冰冷的人都渴求温暖。